每個(gè)學校(xiào)都(dōu)需要為(wèi)學生(shēng)提供飲水(shuǐ)，對(duì)供水(shuǐ)設備有(yǒu)所需求，但(dàn)是設備造價高(gāo)，刷卡收益可能會引發學校(xiào)收費(fèi)問(wèn)題帶來(lái)争議(yì)。

很(hěn)多老(lǎo)闆持有(yǒu)一定項目資金(jīn)，想要尋找能有(yǒu)穩健收益的(de)合作(zuò)項目，卻苦于沒有(yǒu)資源。

為(wèi)了解決這(zhè)些問(wèn)題

我們推出了

校(xiào)園直飲水(shuǐ)BOT項目合作(zuò)模式

什麽是BOT項目？

校(xiào)園直飲水(shuǐ)BOT項目采用“建設-經營-轉讓”的(de)方式，能實現(xiàn)學校(xiào)、投資者、用水(shuǐ)者三方共赢。投資方在校(xiào)投資建設直飲水(shuǐ)工(gōng)程，并在規定期限承擔經管維護職責，同時(shí)可以獲取學生(shēng)用水(shuǐ)的(de)合理(lǐ)收益。

校(xiào)方可在合同期內(nèi)免費(fèi)使用設備，到期設備歸校(xiào)方所有(yǒu)。

學生(shēng)通(tōng)過支付水(shuǐ)卡費(fèi)用獲取純淨飲用水(shuǐ)。

校(xiào)方有(yǒu)何利得？

節省校(xiào)方經費(fèi)開(kāi)支

校(xiào)園直飲水(shuǐ)BOT工(gōng)程全部費(fèi)用皆由投資方投入，校(xiào)方無需投資，到期免費(fèi)獲得設備。

提升校(xiào)方硬件(jiàn)實力

專業(yè)的(de)校(xiào)園直飲水(shuǐ)系統可大大提高(gāo)學校(xiào)的(de)硬件(jiàn)設施水(shuǐ)平，增強學校(xiào)整體(tǐ)競争力。

建立環保型校(xiào)園

直飲水(shuǐ)與鍋爐水(shuǐ)、瓶裝水(shuǐ)相(xiàng)比，環保無污染，在響應國(guó)家(jiā)節能減排政策的(de)同時(shí)，推動建立綠色、節約型校(xiào)園。

投資方有(yǒu)何利得？

獲得售水(shuǐ)收益

通(tōng)過辦理(lǐ)飲水(shuǐ)卡和(hé)學生(shēng)日(rì)常充值獲取售水(shuǐ)收益。

售水(shuǐ)收益穩定

飲水(shuǐ)為(wèi)剛需，使用校(xiào)園直飲水(shuǐ)設備是學生(shēng)飲水(shuǐ)的(de)主要方式，在校(xiào)方支持下(xià)，能夠獲取穩定收益。

學生(shēng)有(yǒu)何利得？

提高(gāo)飲水(shuǐ)質量，保障飲水(shuǐ)安全

膜分離技(jì)術、多級淨化(huà)系統、紫外(wài)線臭氧殺菌系統能夠充分淨化(huà)水(shuǐ)中各類有(yǒu)害污染物(wù)，保障學生(shēng)飲水(shuǐ)安全。

節省飲水(shuǐ)開(kāi)支

直飲水(shuǐ)比起桶裝水(shuǐ)、瓶裝水(shuǐ)等價格更低(dī)。

方便飲水(shuǐ)生(shēng)活

校(xiào)園直飲水(shuǐ)BOT工(gōng)程根據學校(xiào)整體(tǐ)布局，于教學區(qū)、生(shēng)活區(qū)等區(qū)域合理(lǐ)位置安排多個(gè)取水(shuǐ)點，學生(shēng)刷卡取水(shuǐ)，方便快捷。

職責和(hé)管理(lǐ)

建設及維護

投資方

承擔設備、管線、工(gōng)程材料、安裝施工(gōng)等全部費(fèi)用，同時(shí)也承擔設備投産後的(de)水(shuǐ)電(diàn)費(fèi)和(hé)維護費(fèi)。

校(xiào)方

提供建設用地(dì)、水(shuǐ)源和(hé)電(diàn)源等。

日(rì)常管理(lǐ)

投資方和(hé)校(xiào)方負責看(kàn)護管理(lǐ)設備，保證設備能正常運行。

校(xiào)方需協助收取學生(shēng)飲水(shuǐ)費(fèi)用，做好(hǎo)宣傳工(gōng)作(zuò)，普及推廣水(shuǐ)卡使用，倡導健康飲水(shuǐ)觀念，确保款項及時(shí)回收。

投資方、校(xiào)方需及時(shí)為(wèi)學生(shēng)提供充值、設備維護和(hé)日(rì)常服務工(gōng)作(zuò)。

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